近年，注目されているメタバースを，ゼミの授業で使ってみました。「メタバース」と聞くと，なにやら最先端技術のような気がしますが，実はアバターの活用は，子どもたちの中にもストレスなく取入れられています。
例えば，「あつまれ どうぶつの森」は，島の中で自分のアバターが活動しています。友達のアバターと島の中で遊ぶこともできますし，リアルと同じような感覚で楽しむことができます。
授業では，ゼミ生がそれぞれ思い思いのアバターを作成し，指定された場所に集合しました。理科のゼミらしく，なぜか皆さん，水中の微生物の名前！
続いて，卒論の中間発表を聞いて，それぞれ意見交換。アバターどうしが接近すると，会話も可能です。
最後に，メタバースの教育的な活用の可能性について，意見交換をしました。プレゼンテーションの画像を見るには，ZoomやMeetの画面共有の方が全面表示できて見やすいのですが，メタバースのよさは臨場感！ 同じ空間の中にいることの重要性を感じることができました。
なお，１/６の中国新聞朝刊に，取り組みが紹介されました。あわせてご一読ください。
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