科目「理科教育法」では，まず，学習指導要領を読み解きます。テキストベースの指導要領を，自分の言葉で理解していく作業は大変ですが，グループごとにジグソー法で役割を分担し，図やキーワードでホワイトボードや電子黒板に整理をしていきます。
整理がすんだら，それぞれのまとめを発表し，意見交換します。全員でアウトプットをすることで，理解を深めていきます。
自分でまとめたボードの内容や，他のグループがまとめた中で自分にとってわかりやすい内容は，スマートフォンなどで記録しておきます。手元に記録を残しておくことで，いつでも記憶を引き出すことができるように工夫をしています。
これから学習指導要領の改訂の時期です。来年から，どのようなコンセプトで，新しい時代に対応した学習指導要領が全面実施されるのか，整理をしながら学びを深めていくことが大切です。