後期の授業では，感染症が落ち着きを見せていることもあり，実験の授業が予定通り対面で進められています。科目「理科実験１」では，小学校の理科授業の中でも「粒子」を柱とした内容の実験を中心に実施しています。この日は酸素の発生と性質を確認する実験でした。
酸素は水上置換法で捕集しますが，手際よく進めるためには少し練習が必要です。この授業では水上置換法に何度も取り組んでいますので，学生も手慣れた手つきで気体を捕集できるようになりました。
酸素の捕集が終わった後は，性質の確認実験です。いくつか実験を進めた後に，教科書でも演示実験として紹介されている「酸素中でのスチールウールの燃焼」に取り組みました。この実験は，花火のようにスチールウールが反応しますので，とてもインパクトがありますが，油断をすると集気瓶を割ったり，やけどをしてしまいますので注意が必要です。
実験後はレポートを作成し，Google Classroom に提出しています。学生も慣れてきて，授業中にPCに写真や文章を打ち込みながら，レポート提出に向けて取り組んでいます。
実験のサポートに，ゼミの４年生がSA（Student Assistant）として参加してくれています。ゼミ生も自分が実験した２年前をふり返りながら，学修を深めています。
